Sinfin idarə edilməsi

Peşəkar Təlim və İnkişaf Mərkəzi bir qrup müəllim üçün “Sinif idarə etməsi” mövzusunda təlim təşkil etmişdir. Təlimin əsas məqsədi müəllimlərin sinif idarəetmə bacarıqlarını təkmilləşdirmək, təlim prosesində yaranan çətinlikləri aradan qaldırmaq və şagirdlərin öyrənmə mühitində daha məhsuldar iştirakını təmin etmək idi. Müəllimlər yaxşı idarə olunan sinfin göstəriciləri,  vaxtın səmərəli idarə olunmasına təsir edən amillər, arzuolunmaz davranışların səbəbləri, bu davranışların qarşısının alınması üçün atılacaq addımlar, sinif qaydalarının yazılması ilə bağlı nəzəri və praktik biliklər əldə etdilər.

Peşəkar Təlim və İnkişaf Mərkəzi  sizə “ Süni zəka: İnnovativ müəllimin yeni köməkçisi” adlı iki gün davam edəcək 12 akademik saatlıq  təlim proqramını təqdim edir.Təlimə kimlər qatıla bilər? Müəllimlər;Məktəb idarəçiləri;Müəllim olmağı planlaşdıran tələbələr.Təlimdə öyrənəcəksiniz:Bölmə 1: Süni Zəka və onun iş prinsipiBölmə 2: Dərsin Planlaşdırılması və Resursların hazırlanmasında Süni Zəkadan istifadə yollarıBölmə 3: Şagirdlərin bilik və tapşırıqlarının qiymətləndirilməsində və əks əlaqələrin verilməsində Süni Zəkadan istifadə yollarıBölmə 4: Məlumatların Təhlili və Layihənin İnkişafıda Süni Zəkadan istifadə üsullarıBölmə 5: Ünsiyyətin idarə edilməsində və Sosial-Emosional Öyrənmə (SEL) prosesində Süni Zəkanın istifadəsiBölmə 6: Süni Zəka vasitəsilə faydalı modellərin yaradılması (Mastering Prompt Engineering) Treyninq metodikası: • Praktik və interaktiv seminarlar• Real keyslər üzərindən çalışma (Case Studies and Real Life Ssenaries)• Qrup fəaliyyətləri və Rollu oyunlar• Modelləşdirmə fəaliyyətləri• Tətbiqetməyə fokuslanmış sessiyalar Təlimə son qeydiyyat tarixi :  15 aprel 2024-cü ilErkən qeydiyyat tarixi: 31 mart 2024-cü il

Elm və Təhsil Nazirliyi ilə əməkdaşlıq çərçivəsində Peşəkar Təlim və İnkişaf Mərkəzi”nin təşkilatçılığı ilə ümumtəhsil məktəblərinin direktor, direktor müavinləri və metodbirləşmə rəhbərləri üçün "Məktəbdaxili Keyfiyyət Monitorinqi" təlimləri yekunlaşmışdır.Təlimdə 10  fərqli şəhərdə və 500-ə yaxın məktəb rəhbərləri iştirak etmişdir.Təlim ərzində iştirakçılar məktəbdaxili keyfiyyət monitorinqinin - özünüqiymətləndirmənin əhəmiyyəti, təşkili, təhlili və yazılması istiqamətində fəaliyyətlər icra etmiş və bir sıra bacarıqlara yiyələnmişlər.